مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 -18 سال ممتاز وضعیف

دسته بندي : مباحث رشته ها » رشته علوم اجتماعی
مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 -18 سال ممتاز وضعیف
جزئیات و دریافت

این فایل به بررسی مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15- 18 سال ممتاز و ضعیف می پردازد در فرمت word قابل ویرایش و در 69 صفحه می باشد.

بخشی از محتوای فایل دانلودی ::
 فکر وسواسی[۱] یک فکر، احساس[۲]، یا حس[۳] مزاحم و تکرارشونده است. عمل وسواس فکر با رفتار خودآگاه میزان شده تکراری نظیر شمارش، یا اجتناب است. فکر وسواس موجب افزایش اضطراب شخص
می­گردد. در حالیکه انجام عمل وسواس اضطراب شخص را کاهش می­دهد. معهذا، وقتی شخص در مقابل انجام عمل وسواس مقاومت می­کند اضطراب زایش می­یابد. (سید محمدی – ۱۳۸۴)
شخص مبتلا به اختلال وسواس – جبری معمولاً غیرمنطقی بودن افکار وسواسی خود را درک می­کند. هم کار وسواسی و هم اعمال وسواسی برای بیمار خود[۴] شناخته می­شود. اختلال وسواس جبری می­تواند اختلالی
ناتوان­کننده باشد. چون افکار وسواسی می­توانند وقتگیر بوده و به طور قابل ملاحظه­ در برنامه معمول شخص، عملکرد حرفه­ای، فعالیت­های اجتماعی معمول، یا روابط با دوستان و اعضاء خانواده تداخل نماید. (همان منبع۱۳۸۴)
در چهارمین ویراست راهنمای تشخیص و آماری اختلالات روانی (DSM- IV) اختلال وسواس جبری افکار وسواسی توصیف شده است که شدت آنها برای اتلاف وقت یا ایجاد ناراحتی بارز یا تخریب قابل ملاحظه کافی است. افراد مبتلا به این اختلال واقف هستند که واکنش­های آنها غیرمنطقی یا نامتناسب است. (kaplan – ۱۱۹۶)
درمان اختلال وسواسی – جبری نمونه­ای از اثرات مثبتی است که پژوهش­های امروز می­تواند در زمان کوتاه روی یک اختلال داشته باشد. تا همین اواخر یعنی دهه ۱۹۸۰ اختلال وسواسی- جبری اختلال نه چندان شایع با پاسخ ضعیف نسبت درمان تلقی می­شد. امروز، معلوم شده است که اختلال وسواس جبری شایع­تر از آن است که تصور می­شد و خیلی حساس به درمان است. (Kaplan- 1996)

فهرست مطالب
فصل اول
مقدمه ۲
بیان مسئله ۴
ضرورت پژوهش ۸
هدف پژوهش ۹
فرضیه ۹
تعاریف مفهومی ۹
تعاریف عملیاتی ۹
فصل ۲
تاریخچه ۱۱
سیر و پیش آگهی ۱۴
بررسی مقالات ۱۶
سبب شناسی ۱۸
عوامل زیست شناختی ۱۸
عوامل رفتاری ۲۲
عوامل روانی ـ اجتماعی ۲۳
عوامل روان پویایی ۲۴
سایرعوامل روان پویایی ۲۶
ویژگی های بالینی ۲۹
الگو های علائم ۳۳
سایرالگوهای علائم ۳۴
تشخیص های افتراقی ۳۵
سایراختلالات روانی ۳۶
درمان ۳۸
درمان دارویی ۴۰
سایردرمان ۴۲
رفتاردرمانی ۴۳
روان درمانی ۴۴
فصل ۳
مقدمه ۴۶
جامعه آماری ۴۶
روش نمونه گیری ۴۶
ابزار پژوهش ۴۷
روش اجرا ۴۷
روش آماری ۴۷
فصل ۴
تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از پیمایش ۴۹
توصیفی و استنباطی ۵۰
نتیجه ۵۵
فصل ۵
بحث و نتیجه گیری ۵۷
محدودیت های تحقیق ۶۰
پیشنهادات تحقیق ۶۱
منابع ۶۲
دسته بندی: مباحث رشته ها » رشته علوم اجتماعی

تعداد مشاهده: 6434 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: word

تعداد صفحات: 69

حجم فایل:155 کیلوبایت

 قیمت: 30,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • محتوای فایل دانلودی:
    این فایل به بررسی مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15- 18 سال ممتاز و ضعیف می پردازد در فرمت word قابل ویرایش و در 69 صفحه می باشد.

برچسب ها: مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 18 سال ممتاز وضعیفتحقیق مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 18 سال ممتاز وضعیفمقاله مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 18 سال ممتاز وضعیفپروژه مقایسه شیوع OCD بین دانش آموزان 15 18 سال ممتاز وضعیف