چگونه اضطراب دانش آموزپایه اول متوسطه را در ساعت فیزیک کاهش دادم؟

فهرست مطالب
چكيده:    3
کلید واژه :    3
مقدمه:    4
توصیف وضیعت و بیان مساله:    5
تعریف کلید واژه ها:    5
اضطراب چیست؟    5
نگرانی چیست؟    6
جمع آوری اطلاعات  شواهد 1 :    7
مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس:    7
مصاحبه با دوستان:    7
مصاحبه با دیگر دبیران محمد:    8
مصاحبه با والدین محمد:    8
مصاحبه با خود محمد:    9
مطالعات تحقيقات گذشته :    10
اضطراب فیزیک چيست ؟    10
اضطراب فیزیک واكنش احساس آگاهانه به يك يا چند مورد زير است :    10
چگونه اضطراب فیزیک دانش آموزان افزايش مي يابد ؟    11
تجزيه تحليل و تفسير داده ها :    12
الف) عوامل محيطي    12
1- فشارهاي والدين :    12
2- شيوه آموزش دبير :    12
3- محتوي كتاب هاي فیزیک :    13
4- تجارب منفي :    13
ب) شيوه هاي اشتباه آموزش فیزیک    13
1) تأكيد بر سرعت در پاسخ گويي :    13
پ) عوامل فردي    14
1) كاهش اعتماد به نفس :    14
2) احساس ضعف و كمبود :    14
یافته های علمی    15
● نشانه های استرس    16
▪ نظریه های روانکاوی:    16
▪ نظریه های رفتاری:    16
▪ نظریه وجودی:    17
انتخاب راه جديد موقتي :    18
اجراي راه حل و نظارت بر آن :    20
گردآوري اطلاعات ( شواهد2 )    21
ارزشيابي تأثير اقدام جديد و تعيين اعتبار آن :    23
پیشنهادات    23
منابع :    25
چكيده:
     پژوهش نشان داده است كه عامل بسياري از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومي  مدرسه و كلاس درس است كه با اصلاح روش تدريس ، در ارزيابي و ارزشيابي قابل تضعيف مي باشد.
  و اما پژوهش حاضر در مورد محمد دانش آموز پايه اول متوسطه است كه دچار اضطراب در كلاس و به خصوص در درس فیزیک است كه پس ازبرخورد با اين مسئله به جمع آوري اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربيات افراد متخصص پرداخته و بعد آن ها را مورد تجزيه و تحليل قرار داده و سپس با ارائه راه حل هايي به بهبود و كاهش اضطراب او پرداختم.
 کلید واژه :
 اضطراب – نگرانی – دانش آموز - پایه اول متوسطه